ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ ................................................ 12
1.1. Лингвокультурологическая основа исследования ...................................... 12
1.1.1. Лингвокультурология как научная дисциплина ................................... 12
1.1.2. «Языковая картина мира» как базовое понятие лингвокультурологии .............................................................................................................................. 24
1.1.3. Термины «концепт» и «понятие» ........................................................... 28
1.1.4. Методика лингвокультурологического анализа концепта .................. 47
1.2. Экстралингвистические и лингвистические предпосылки исследования концепта «интеллект» ........................................................................................... 57
1.2.1. Философский аспект рассмотрения феномена интеллект .................. 57
1.2.2. Философское представление интеллект в науке XX века .................. 61
1.2.3. Психологический аспект рассмотрения феномена интеллект ........... 64
1.2.4. Феномен интеллект в лингвистическом аспекте ................................. 71
Выводы по главе I ................................................................................................. 80
ГЛАВА II. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «ИНТЕЛЛЕКТ» НА ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКОМ И КОНТЕКСТУАЛЬНОМ УРОВНЕ ..................................................................................................................... 83
2.1. Интеллект на лексикографическом и контекстуальном уровне ................ 83
2.1.1. Этимология и история развития концепта «интеллект» ...................... 83
2.1.2. «Интеллект» по лексикографическим данным: диахронический аспект ................................................................................................................... 86
2.1.3. Анализ словарных дефиниций и концептуальных признаков лексемы «интеллект» в синхронии .................................................................................. 92
2.2. Словообразовательные производные слова-концепта .............................. 114
2.2.1. Словообразовательное гнездо лексемы «интеллект» ......................... 114
2.2.2. Анализ словообразовательной парадигмы концепта «интеллект» ... 116
2.3. Концепт «интеллект» в когнитивно-дискурсивном аспекте .................... 129
2.3.1. Образная составляющая концепта «интеллект» ................................. 129
2.3.2. Синонимия и антонимия слов –– репрезентантов концепта «интеллект» ....................................................................................................... 138
2.3.3. Ценностная составляющая концепта «интеллект» ............................. 143
2.4. Искусственный интеллект в семантическом наполнении концепта «интеллект» .......................................................................................................... 151
2.4.1. Микроконцепт как тип концепта. Искусственный интеллект как составляющая концепта «интеллект» на контекстуальном уровне ............ 151
2.4.2. Понятие искусственный интеллект и его актуальность в СМИ ...... 152
2.4.3. Оценки искусственного интеллекта в современных СМИ ................ 154
3
2.4.4. Языковая экспликация концептов «искусственный интеллект» и «мораль» в современных российских СМИ .................................................. 176
Выводы по главе II .............................................................................................. 179
ГЛАВА III. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «ИНТЕЛЛЕКТ» В АССОЦИАТИВНОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ ............................ 182
3.1. Ассоциативный эксперимент в исследовании концепта «интеллект» в русском языковом сознании ............................................................................... 182
3.1.1. Ассоциативно-вербальное поле «интеллект» в «Российском ассоциативном словаре» .................................................................................. 182
3.1.2. Анкетирование как ассоциативный эксперимент при исследовании концепта «интеллект» в русском языковом сознании .................................. 185
3.1.3. Определение понятия «интеллект» на ассоциативном уровне ......... 190
3.1.4. Направленный ассоциативный эксперимент по концепту «интеллект» ............................................................................................................................ 193
3.2. Представление об интеллекте в тайской лингвокультуре ........................ 199
3.2.1. Словообразовательное гнездо тайского слова интеллект ................ 199
3.2.2. Понятие «интеллект» в тайской лингвокультуре ............................... 200
3.3. Сопоставление русского и тайского концептов «интеллект» при помощи ассоциативного эксперимента ............................................................................ 207
3.3.1. Свободный ассоциативный эксперимент концепта «интеллект» в русском и тайском языковом сознании.......................................................... 207
3.3.2. Направленный ассоциативный эксперимент концепта «интеллект» в русском и тайском языковом сознании.......................................................... 214
Выводы по главе III ............................................................................................ 221
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................................................................................................... 223
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ................................................................... 226
ПРИЛОЖЕНИЕ .................................................................................................... 251
