Введение................................................................................................................... 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
ДИВЕРСИФИКАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ ...................................................................................................... 31
1.1 Социально-исторические и социально-культурные предпосылки развития
непрерывного профессионального образования................................................ 31
1.2 Теоретико-методологические основы процесса непрерывного
профессионального физкультурного образования на современном этапе ..... 43
1.3 Ранняя профессиональная ориентация как системообразующая
составляющая непрерывного профессионального физкультурного
образования педагогических работников ........................................................... 55
1.4 Теоретико-методолгические основы диверсификации непрерывного
профессионального физкультурного образования педагогических
работников ............................................................................................................ 74
Выводы по главе 1................................................................................................. 93
ГЛАВА 2. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ
ДИВЕРСИФИКАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ ...................................................................................................... 97
2.1 Факторы развития диверсификации в системе непрерывного
профессионального физкультурного образования ............................................ 97
2.2 Концептуальные основы диверсификации непрерывного
профессионального физкультурного образования педагогических
работников ........................................................................................................... 109
2.3 Диверсифицированная модель непрерывного профессионального
физкультурного образования педагогических работников ............................ 123
3
2.4 Организационно-педагогические условия диверсификации непрерывного
профессионального физкультурного образования педагогических
работников ........................................................................................................... 135
Выводы по главе 2............................................................................................... 147
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ДИВЕРСИФИКАЦИИ
НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ............................... 149
3.1 Физкультурно-спортивная образовательная деятельность как основа
профессионального и личностного развития педагогических работников на
протяжении всей жизни...................................................................................... 149
3.2 Модульно-накопительная система как механизм диверсификации
дополнительного профессионального физкультурного образования
педагогических работников ............................................................................... 186
3.3 Индивидуальные образовательные маршруты непрерывного
профессионального физкультурного образования педагогических
работников ........................................................................................................... 203
3.4 Реализация личностно ориентированных программ повышения
квалификации педагогических работников в условиях диверсификации .... 231
Выводы по главе 3............................................................................................... 269
ГЛАВА 4. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ
НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ (НА ПРИМЕРЕ
ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ).................................................................................. 272
4.1 Управление диверсификацией дополнительного профессионального
физкультурного образования ............................................................................. 272
4.2 Диверсификация политики образовательных организаций
профессионального физкультурного образования .......................................... 285
4.3 Прогнозирование процесса развития непрерывного профессионального
физкультурного образования педагогических работников ............................ 298
Выводы по главе 4............................................................................................... 314
4
Заключение .......................................................................................................... 319
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................................................................................... 336
ПРИЛОЖЕНИЯ................................................................................................... 390
Приложение 1 Положение о «Научно-образовательном, корпоративном
академическом сообществе ВУЗов, осуществляющих профессиональную
подготовку в области физической культуры и спорта»................................. 390
Приложение 2 Реализация программ дополнительного профессионального
образования.......................................................................................................... 395
