Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки формирования в
университете основ профессиональной метакомпетентности учителей
1.1. Современные научные представления о сущности, структуре
профессиональной метакомпетентности учителя и использование
ресурсного потенциала естественно-научной подготовки в
формировании метакомпетентности бакалавров педагогического
образования
1.2. Модель формирования в университете основ профессиональной
метакомпетентности учителя
Выводы по главе 1
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации модели
формирования в университете основ профессиональной
метакомпетентности учителей
2.1. Организационно-технологическое обеспечение и педагогические
условия проведения опытно-экспериментальной работы по реализации
в образовательном процессе университета модели формирования основ
профессиональной метакомпетентности учителей
2.2. Оценка эффективности реализации модели формирования в
университете основ профессиональной метакомпетентности учителей
Выводы по главе 2
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
3
28
28
90
107
114
114
165
179
184
191
218
