ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................................
5-34
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ..........................................................................................................
35-348
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СПЕЦИФИКА ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ ...................
35-115
1.1 Научный анализ тенденций и факторов развития профессии инженера в современных условиях .......................................................
35-62 1.2 Историко-педагогический анализ развития иноязычной подготовки в высшей школе в России и за рубежом .......................................
63-92 1.3 Факторы, затрудняющие формирование профессионально ориентированной коммуникативной компетенции инженеров ...............
92-113 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ............................................................
114-115 ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ .............................................................................................................................................
116-198 2.1 Феномен и эволюция содержательного поля понятия коммуникативной (иноязычной) компетентности ...............................
116-135 2.2 Билингвальная профессионально-деловая коммуникативная компетентность студентов технических вузов и принципы ее формирования ..........................................................................................
135-156 2.3 Билингвальная профессионально-деловая коммуникативная компетентность студентов технических вузов: структура и содержание ..............................................................................................
156-171
2.4 Ресурсное обеспечение формирования билингвальной профессионально-деловой коммуникативной компетентности студентов технических вузов в системе высшего образования ..........
171-195 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ............................................................
196-198
ГЛАВА 3. КОМПЕТЕНТНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРИКЛАДНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ ................................................................... 3.1 Формирование билингвальной профессионально-деловой коммуникативной компетентности студентов технических вузов как сквозной педагогический проект...................................................
199-263
199-213
3.2 Конструирование матрицы профессионально-деловых коммуникативных потребностей инженеров как научно-методическое обеспечение когнитивного компонента ........................
213-241
3.3 Механизмы реализации компетентностно ориентированной прикладной модели иноязычной подготовки студентов технических вузов .........................................................................................................
241-260
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ...........................................................
2612-263 ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ .....................................................................
264-348 4.1 Общая характеристика экспериментального этапа исследования результативности технологии формирования билингвальной профессионально-деловой коммуникативной компетентности студентов технических вузов .................................................................
264-282 4.2 Констатирующий этап экспериментальной проверки технологии формирования билингвальной профессионально-деловой коммуникативной компетентности студентов технических вузов .........................................................................................................
282-295 4.3 Формирующий этап экспериментальной проверки технологии формирования билингвальной профессионально-деловой коммуникативной компетентности студентов технических вузов .....
296-322
4.4 Контрольный этап экспериментальной проверки результативности технологии формирования билингвальной профессионально-деловой коммуникативной компетентности студентов технических вузов .................................................................
322-346 ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ ......................................................
347-348 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...................................................................................
349-354 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ..................................................................
355-416 ПРИЛОЖЕНИЯ ...................................................................................
417-439
