ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3
Глава 1. Проблема психологического здоровья детей дошкольного возраста
в отечественных и зарубежных исследованиях …………………………………….17
1.1 Понятие «психологическое здоровье» как предмет психологических
исследований…………………………………………………………………………..17
1.2 Психологическое здоровье как многоуровневое образование…………………25
1.3 Психологическое здоровье детей дошкольного возраста: основные
теоретические и экспериментальные подходы……………………………………...29
1.4 Влияние игровой деятельности на психологическое здоровье детей
старшего дошкольного возраста……………………………………………………..44
Выводы по первой главе……………………………………………………………...53
Глава 2. Особенности развития психологического здоровья у детей старшего
дошкольного возраста по результатам констатирующего эксперимента…………57
2.1 Программа экспериментального исследования основных компонентов
психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста
(психомоторного, эмоционального, интеллектуального, социально -
коммуникативного, личностного)…………………………………….......................57
2.2 Анализ развития основных компонентов психологического здоровья детей
старшего дошкольного возраста (психомоторного, эмоционального, социально -
коммуникативного, личностного) в традиционных условиях образовательной
организации………………………………………………………………………..…..61
Выводы по второй главе…………………………………………………………….107
Глава 3. Развитие компонентов психологического здоровья старших
дошкольников средствами игровой деятельности…………………...……………112
3.1 Программа развития психологического здоровья старших дошкольников
средствами игровой деятельности………………………………………………….112
3.2 Динамика развития основных компонентов психологического здоровья детей
по результатам формирующего эксперимента………………………………..…...134
Выводы по третьей главе……………………………………………………………152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………154
ЛИТЕРАТУРА...……………………………………………………………………..158
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………...194
