ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................... 4
Глава 1. Теоретико-методологические основания
психологического изучения представлений учащихся колледжа
о будущей профессиональной деятельности ................................................ 21
1.1. Психологические особенности образов представления
как регуляторов поведения и деятельности ...................................................... 21
1.2. Психологические особенности учащихся колледжа
как возрастной и социальной группы и субъектов
учебно-профессиональной деятельности.......................................................... 41
1.3. Методологические и методические основания
исследования представлений учащихся колледжа
о будущей профессиональной деятельности .................................................... 62
Выводы по главе 1 ........................................................................................... 74
Глава 2. Эмпирическое исследование представлений учащихся
колледжа о будущей профессиональной деятельности .............................. 76
2.1. Организация эмпирического исследования представлений
учащихся колледжа о будущей профессиональной деятельности .................. 76
2.2. Результаты психодиагностического этапа: взаимосвязи
представлений о будущей профессиональной деятельности
с индивидуальными особенностями учащихся колледжа ............................... 93
2.3. Результаты основного этапа: ключевые характеристики
представлений учащихся колледжа о будущей профессиональной
деятельности и их роль в регуляции учебной деятельности ......................... 103
Выводы по главе 2 ......................................................................................... 122
Глава 3. Прикладные аспекты формирования представлений
учащихся колледжа о будущей профессиональной деятельности .......... 124
3.1. Структурно-функциональная модель формирования
и регуляторного влияния представлений учащихся колледжа
о будущей профессиональной деятельности .................................................. 124
3.2. Организация формирующего эксперимента
по проверке регуляторного влияния представлений о будущей
профессиональной деятельности на успешность обучения ........................... 129
3
3.3. Результаты формирующего эксперимента и практические рекомендации по формированию конструктивных представлений учащихся колледжа о будущей профессиональной деятельности ................ 143
Выводы по главе 3 ......................................................................................... 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .............................................................................................. 156
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................. 158
Приложение А. Анкета для изучения представлений учащихся колледжа о профессиональном будущем (пилотажное исследование)......... 177
Приложение Б. Используемые психодиагностические методики ................. 180
Приложение В. Данные психодиагностики .................................................... 186
Приложение Г. Анкета для изучения представлений учащихся колледжа о профессиональном будущем (основное исследование) ............. 193
Приложение Д. Данные анкетирования (основное исследование) ............... 196
Приложение Е. Анкета для изучения представлений учащихся колледжа о профессиональном будущем (формирующий эксперимент) ...................... 211
Приложение Ж. Данные формирующего эксперимента ................................ 213
