ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ АСПЕКТА ПРОБЛЕМЫ
ТРЕВОЖНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СЕМЬЯХ
ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС .............................................. 18
1.1. Психологический анализ тревожности и агрессивности как понятий
личностных диспозиций ........................................................................................... 18
1.2. Теоретические подходы к пониманию тревожности и агрессивности в
отечественной и зарубежной психологии .............................................................. 28
1.3. Психологические особенности и факторы проявления тревожности и
агрессивности в подростковом возрасте ................................................................. 41
1.4. Социально-психологический анализ семей с разным социальным статусом –
полные, неполные, смешанные ................................................................................ 46
1.5. Социально-психологические факторы эмоционального развития детей из
неполных и смешанных семей ................................................................................. 55
1.6. Выводы по первой главе .................................................................................... 66
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ И
АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ
СТАТУСОМ ............................................................................................................... 70
2.1. Постановка проблемы эмпирического исследования .................................... 70
2.2. Организация эмпирического исследования, характеристика выборки
исследования .............................................................................................................. 71
2.3. Методы и методики эмпирического исследования ........................................ 73
2.4. Методы обработки данных эмпирического исследования ............................ 77
2.5. Выводы по второй главе .................................................................................... 80
ГЛАВА 3. СПЕЦИФИКА ТРЕВОЖНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ
ПОДРОСТКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ ......... 80
3.1. Специфика тревожности подростков в семьях с разным социальным
статусом (полная, неполная, смешанная) ............................................................... 80
3.2. Половые различия тревожности детей в семьях с разным социальным
статусом (полная, неполная, смешанная) ............................................................... 89
3.3. Специфика агрессивности подростков в семьях с разным социальным
статусом (полная, неполная, смешанная) ............................................................... 95
3.4. Половые различия агрессивности детей в семьях с разным социальным
статусом (полная, неполная, смешанная) ............................................................. 104
3.5. Взаимосвязь тревожности и агрессивности подростков из полных,
смешанных и неполных семей ............................................................................... 108
3.6. Исследование тревожности и агрессивности подростков в семьях с разным
социальным статусом с помощью проективных методик «Дом, дерево, человек»
и «Рисунок семьи» .................................................................................................. 115
3.7. Обсуждение результатов эмпирического исследования тревожности и
агрессивности подростков в семьях с разным социальным статусом (полная,
неполная, смешанная) ............................................................................................. 120
3.8. Рекомендации по психологическому сопровождению подростков в семьях с
разным социальным статусом……………………………………………………131
3.9. Выводы по третьей главе ................................................................................. 141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................................................................................................... 145
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................................... 152
ПРИЛОЖЕНИЯ 1 – 7 ………………………………………………………………………173
