ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 4
Глава 1. Когнитивная лингвистика и лингвокультурология как ведущие
направления науки о языке на рубеже XX – XXI веков ……..................... 12
1.1. Тенденции развития науки о языке в конце ХХ – начале XXI
веков: экспансионизм, антропоцентризм, семантикоцентризм,
экспланаторность …………………………………………………….. 12
1.2. Основные термины и понятия когнитивной лингвистики и
лингвокультурологии ………………………………………………… 20
1.3. Концептуальные исследования в аспекте когнитивной
лингвистики и лингвокультурологии ……………………................. 28
1.4. Методика исследования макроментального образования
муж…………………………………………………………………….. 35
Выводы……………………………………………………………………… 43
Глава 2. Первичные признаки макроментального образования муж по
данным лексикографических источников…………………………….. 45
2.1. Мотивирующие признаки по данным этимологических
словарей ……………………………………………………………….. 45
2.2. Мотивирующий признак ‘человек’ ……………………………... 56
2.2.1. Витальные признаки ……………………………………… 56
2.2.2 Антропоморфные индивидуальные признаки…………… 64
2.2.3. Антропоморфные социальные признаки………………… 79
2.3. Понятийные признаки макроментального образования муж…. 90
Выводы …………..………………………………………………………… 112
Глава 3. Категориальные, образные, символические признаки и
ироническая составляющая макроментального образования муж по
данным Национального корпуса русского языка ………………………… 114
3.1. Категориальные признаки макроментального образования муж 114
3.2. Образные признаки макроментального образования муж…… 136
3.2.1. Признаки неживой природы……………………………… 137
3.2.2. Признаки живой природы………………………………… 155
3.3. Ирония как компонент значения макроментального
образования муж…………………………………………….............. 167
3.4. Символические признаки макроментального образования муж 174
3
Выводы …………..………………………………………………………… 194
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………. 197
Список использованной литературы ……………………………………… 200
Список словарей и энциклопедий ………………………………………… 220
Приложения ………………………………………………………………… 224
