Оглавление
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4
ГЛАВА 1. Постановка проблемы оценки слухового поведения детей с кохлеарными имплантами младшего школьного возраста ................................... 13
1.1. История становления подходов к формированию и развитию слухового восприятия и его оценки у глухих и слабослышащих школьников ..................... 13
1.2. Сравнительный анализ методов постоперационной реабилитации детей с кохлеарными имплантами ......................................................................... 23
1.3. Слуховое поведение как предмет изучения в зарубежной практике ............ 31
1.4. Оценка слухового поведения детей с кохлеарными имплантами в отечественной сурдопедагогике .......................................................................... 41
Выводы по главе 1................................................................................................... 47
ГЛАВА 2. Разработка и реализация методики педагогической оценки слухового поведения детей с кохлеарными имплантами младшего школьного возраста ....... 49
2.1. Цель, задачи, организация исследования и предварительное педагогическое изучение младших школьников с кохлеарными имплантами .............................. 49
2.2. Методика педагогической оценки слухового поведения детей с кохлеарными имплантами младшего школьного возраста .......................................................... 57
2.3. Изучение слухового поведения младших школьников с кохлеарными имплантами по разработанной методике педагогической оценки ....................... 61
2.4. Изучение представлений родителей и сурдопедагогов о слуховом поведении кохлеарно имплантированных детей младшего школьного возраста .................. 78
Выводы по главе 2................................................................................................... 84
ГЛАВА 3. Качественный анализ результатов экспериментального изучения слухового поведения младших школьников с кохлеарными имплантами в условиях проведения операции кохлеарной имплантации в раннем и дошкольном возрасте и слухоречевой реабилитации, обучающихся в среде слабослышащих и позднооглохших ...................................................................................................... 86
3
3.1. Результаты экспериментального изучения слухового поведения младших школьников с кохлеарными имплантами .............................................. 86
3.2. Анализ сформированности слухового поведения у младших школьников с кохлеарными имплантами.................................................................................... 95
Выводы по главе 3................................................................................................. 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................ 102
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................................................ 104
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Современные методы реабилитации детей после операции кохлеарной имплантации, существующие в России .............................................. 125
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Зарубежные опросники, оценивающие эффективность реабилитационных мероприятий .................................................. 129
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Протоколы направленного наблюдения за поведенческим ответом детей на услышанное звучание в различных ситуациях ......................... 136
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Результаты анализа достоверно значимых различий в представлениях родителей, сурдопедагогов и данных эмпирического исследования ............................................................................................................ 139
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Результаты анализа достоверно значимых различий между четырьмя группами кохлеарно имплантированных младших школьников по степени сформированности слухового поведения ............................................ 140
