Введение
1. ТЕНДЕРНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В СФЕРЕ ЗАНЯТОСТИ: ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ВОПРОСА 14
1.1 Тендерная дифференциация в контексте экономической теории 14
1.2 Тендерные аспекты сегментации рынка труда 28
1.3. Горизонтальная и вертикальная сегментация и сегрегация российского рынка труда. Профессиональная сегрегация в сфере научно-педагогической деятельности 38
1.4 Формирование тендерной статистики образования 56
2. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕНДЕРНЫХ МЕХАНИЗМОВ ПОВЕДЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА 71
2.1 Анкетное наблюдение как источник сбора информации о мотивационном поведении абитуриента и выпускника, педагогического вуза 71
2.2 Использование таблиц сопряженности для обработки и анализа материалов о тендерных исследованиях абитуриентов и выпускников педагогического вуза 86
2.3 Логистическая модель тендерных мотивов трудовой занятости выпускников педагогического университета 95
3. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МОТИВАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ГЕНДЕРНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 106
3.1 Анализ моделей сопряженности мотивов абитуриентов при поступлении в педагогический вуз 106
3.2. Логистическая модель мотивов абитуриентов при поступлении в педагогический вуз 130
3.3. Анализ моделей сопряженности гендерной мотивации выпускников при окончании педагогического университета 133
3.4. Логистическая модель мотивации выпускников при окончании педагогического университета 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
БИБЛИОГРАФИЯ 161
ПРИЛОЖЕНИЯ 175
