Введение
Глава 1 Методологические основы построения адаптивной системы персонифицированной профессиональной подготовки студентов технических вузов 31
1.1 Современные парадигмы образовательного процесса 31
1.2 Методологические подходы к адаптивному персонифицированному профессиональному образованию будущих специалистов 43
1.3 Психологическая структура познавательного процесса 71
1.4 Деятельностная структура познавательного процесса 119
Выводы по главе 1 129
Глава 2 Теоретические основы построения матричной модели познавательной деятельности студентов в адаптивной системе персонифицированной профессиональной подготовки 131
2.1 Основные методы и принципы построения матричной модели познавательной деятельности студентов в адаптивной системе персонифицированной профессиональной подготовки 131
2.2 Квалиметрия результатов обучения студентов на основе матричной модели познавательной деятельности студентов в адаптивной системе персонифицированной профессиональной подготовки 149
2.3 Индивидуально-корректируемое обучение — реальная возможность персонализации познавательной деятельности студентов 163
Выводы по главе 2 184
Глава 3 Математическое моделирование процесса функционирования адаптивной системы персонифицированной профессиональной подготовки студентов с учетом фактора мотивации 187
3.1 Построение математической модели процесса функционирования адаптивной системы персонифицированной профессиональной подготовки студентов с учетом фактора мотивации 187
3.2 Определение необходимого ресурса внешней поддержки познавательной деятельности студентов 232
3.3 Алгоритм реализации адаптивной системы персонифицированной профессиональной подготовки студентов в образовательном процессе 249
Выводы по главе 3 253
Глава 4 Практическая реализация и опытно-экспериментальная проверка адаптивной системы персонифицированной профессиональной подготовки студентов 257
4.1 Формирование эталонной и персонифицированных траекторий усвоения учебной информации студентами 257
4.2 Пример квалиметрии процесса усвоения курса линейной алгебры студентами технического вуза 292
4.3 Опытно-экспериментальная апробация адаптивной системы персонифицированной профессиональной подготовки студентов технических вузов 306
Выводы по главе 4 356
Основные выводы и результаты 358
Список использованных источников 362
Приложение 1 394
