Введение
ГЛАВА I. Денотативное пространство образовательной сферы современной России 15
1. Лексика, отражающая основы построения системы образования 15
2. Наименования, отражающие принципы государственной политики в сфере образования 30
3. Наименования, отражающие формы получения образования 37
4. Наименования образовательных организаций 45
5. Наименования педагогических работников 64
6. Наименования обучающихся 73
7. Выводы 79
ГЛАВА II. Неологическая лексика образовательной сферы современной России 85
1. Суффиксальные и префиксально-суффиксальные производные 85
2. Аббревиация 95
3. Осново- и словосложение 107
4. Заимствованная лексика 112
5. Окказиональные образования 129
6. Выводы 139
ГЛАВА III. Актуализированная лексика образовательной сферы современной России 144
1. Собственно актуализированная лексика 147
1.1. Семантическая модификация в корпусе собственно актуализированной лексики 147
1.2. Внутрисловная семантическая деривация в корпусе собственно актуализированной лексики 152
1.3. Развитие синтагматических свойств
собственно актуализированной лексики 154
2. Номинативно переориентированная лексика 164
2.1. Номинативно переориентированные лексические единицы, утратившие темпоральные и /или локативные пометы 164
2.2. Семантическая модификация в корпусе номинативно переориентированной лексики 167
2.3. Семантическая трансформация в корпусе номинативно переориентированной лексики 177
3. Словообразовательный потенциал актуализированной лексики 178
4. Выводы 190
Заключение 195
Список условных сокращений 200
Список литературы 214
Список источников
