Введение
Глава 1. Общие методические положения 10
1 Л. Постановка задачи обоснования требований к АСКУ И
1.2. Описательная модель контроля успеваемости 15
1.2Л. Стартовый и текущий контроль 16
1.2.2. Итоговый контроль 28
1.3. Задачи, объекты и способы контроля успеваемости 33
1.3.1. Задачи и объекты контроля успеваемости 33
1.3.2. Описание процесса управления контролем
успеваемости 37
1.3.3. Способы управления контролем успеваемости 40
1.4. Критерии эффективности АСКУ и общая схема исследований 43
1.4.1. Критерии эффективности 43
1.4.2. Схема исследований 49
Глава 2. Разработка математической модели АСКУ 52
2.1. Прогнозирование успеваемости курсантов 52
2.2. Формирование типовых моделей «трудности изучаемой темы» и «междисциплинарных связей» 58
2.3. Математическая модель психологических особенностей курсантов влияющих на обучаемость 62
2.4. Модель анализа и выбора управленческих решений корректировки учебно-воспитательного процесса 70
2.5. Структурно-логические модели программного и информационного обеспечения информационно-образовательной среды военного вуза
2.5.1. Концепция синтеза архитектуры информационно- образовательной среды военного вуза 78
2.5.2. Расчет характеристик информационно-образовательной среды
военного вуза 84
2.5.3. Модель выбора прикладного программного обеспечения информационно-образовательной среды военного вуза 89
Глава 3. Методологические основы разработки АСКУ 95
3.1. Методические рекомендации по организации- контроля успеваемости в военном вузе 96
3.1.1. Методики контроля текущей успеваемости 96
3.1.2. Методики контроля итоговой успеваемости 102
3.2. Имитационная модель функционирования АСКУ военного вуза 105
3.3. База данных АСКУ ПО
3.4. Методические рекомендации построения информационно- образовательной среды военного вуза 118
Глава 4. Практическая реализация АСКУ военного вуза 128
4.1. Состав и структура АСКУ на основе ИОСВВ 128
4.2. Программное обеспечение АСКУ 134
4.3. Оценка эффективности 144
4.4 Оценка экономической целесообразности 149
Заключение 156
Литература
