Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности в самообразовательной деятельности 9
1.1. Профессионально-личностные компетентности педагога-психолога как предмет научного исследования 9
1.2. Становление проблемы профессиональной компетентности в истории педагогики и психологии 29
1.3. Роль самообразовательной деятельности при формировании профессиональной компетентности будущего педагога-психолога 52
1.4. Выводы по первой главе 80
Глава 2. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущего педагога-психолога 83
2.1. Диагностика уровня сформированности профессиональной компетентности у будущих педагогов-психологов 83
2.2. Модель формирования самообразовательной деятельности будущих педагогов-психологов 97
2.3. Педагогическое сопровождение куратором самообразовательной деятельности студентов 111
Выводы по второй главе 123
Заключение 126
Литература 131
Приложения 149
