Введение
ГЛАВА 1. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА 15
1.1. Основные подходы и модели социализации и социальной интеграции детей-инвалидов 15
1.2. Основные механизмы процесса социализации 34
1.3. Институционализация социальной интеграции детей-инвалидов 47
ГЛАВА 2. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И АНТРОПОСОФИЯ КАК
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА АЛЬТЕРНАТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ 71
2.1. Модель социализации личности в концепции философской антропологии 71
2.2. Антропософская социальная концепция как теоретико-методологическая основа модели социализации детей-инвалидов 86
ГЛАВА 3. СОЦИАЛИЗАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ 95
3.1. Кемпхиллское движение как модель социализации детей-инвалидов 95
3.2. Проблемы и перспективы использования альтернативных моделей социализации в современном российском обществе 108
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 131
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 133
