Введение
ГЛАВА I. Общетеоретические и методологические основы системного исследования аспектов содержания высшего физкультурного образования 16
1.1. Системный подход в научном анализе организационно-педагогических аспектов подготовки специалистов с физкультурным образованием 19
1.2. Краткий анализ эволюции системы подготовки специалистов с высшим физкультурным образованием 24
1.3. Анализ учебных планов физкультурных вузов с учетом определения динамики общей и специальной подготовки специалистов 31
1.4. О теоретических предпосылках решения проблемы 60
1.5. Методики и объем исследования 75
ГЛАВА II. Социально-педагогические исследования системы подготовки специалистов вузами физической культуры 78
2.1. Требования к системе подготовки специалистов физической культуры и спорта 78
2.1.1. О профессиографических исследованиях деятельности специалиста по физической культуре и спорту и профессиограмме студента физкультурного вуза 83
2.2. Краткая характеристика уровня общего развития и психологических особенностей абитуриентов и студентов ИФК, в связи с их способностями к овладению разделом знаний математических и общих естественно-научных дисциплин 90
2.2.1.Некоторые результаты психологического тестирования абитуриентов и студентов ИФК, а также абитуриентов и курсантов ВИФКа 96
2.3. Показатели развития некоторых профессионально важных личностных и социально-психологических качеств у выпускников физкультурного вуза 107
ГЛАВА III. Особенности системы спортивной подготовки специалистов в военно-физкультурном вузе 116
3.1. Требования к военно-спортивной квалификации выпускников Военного института физической культуры 116
3.2.Исследование влияния разносторонней спортивной подготовленности на эффективность военно-профессиональной деятельности начальника физической подготовки и спорта 124
3.3.Анализ эффективности существующей системы спортивной подготовки в военно-физкультурном вузе 130
3.4 Проблемы подготовки спортсменов высшей квалификации в военно-физкультурном вузе 138
3.5.Особенности некоторых взаимосвязей результатов при выполнении спортсменами упражнений в различных видах спорта 146
ГЛАВА ІV. Оптимизация подготовки специалистов физической культуры и спорта в системе учебно-воспитательного процесса вуза 156
4.1 . Дифференцирование физических нагрузок в работе с перспективными спортсменами . 156
4.1.1. Исследование взаимовлияний между практическими нормативами по учебным программам и результатами в избранном виде спорта; обучение и тренировки в вузе перспективных спортсменов 161
4.2.Разносторонняя спортивная подготовка студентов ИФК как один из путей повышения профессионального мастерства будущих специалистов по физической культуре и спорту 173
4.3.Мероприятия в ИФК по оптимизации процесса изучения программного материала по математическим и естественно-научным дисциплинам 184
ГЛАВА V. Перспективы дальнейшей оптимизации системы подготовки специалистов вузами физической культуры с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 190
5.1. Некоторые проблемы высшего физкультурного образования в современных условиях 190
5.2. Пути оптимизации физкультурного педагогического образования и факторы, затрудняющие достижение этих целей 199
5.3. Зависимости эффективности профессионального преподавательского труда от существующих особенностей учебного процесса в вузах физической культуры 209
5.4. Возможные пути совершенствования управления качеством и эффективностью учебно-воспитательного процесса в вузах физической культуры 218
Общее заключение 230
Выводы 240
Рекомендации 245
Список литературы 249
Приложения 274
