Введение
ГЛАВА I. Обзор литературы 10
1.1. Влияние учебной нагрузки на функциональные показатели организма школьников 10
1.2. Антропометрические и физиометрические показатели -основные критерии адаптации организма учащихся к учебной нагрузке 21
1.3. Физиологические механизмы
умственной работоспособности школьников 34
ГЛАВА II. Материал и методы исследований 41
ГЛАВА III. Собственные исследования 50
3.1. Комплексный эколого-гигиенический анализ факторов, влияющих на организм учащихся сравниваемых групп 50
3.1.1. Экологическая характеристика окружающей среды в городских микрорайонах проживания школьников 50
3.1.2. Особенности организации учебных занятий 52
3.1.3. Особенности внешкольной жизни учащихся 56
3.2. Анализ показателей здоровья школьников
из классов различных профилей 63
3.3. Показатели физического развития школьников 67
3.3.1. Сравнительный анализ антропометрических показателей 67
3.3.2. Сравнительный анализ физиометрических показателей 71
3.4. Исследование функциональных показателей сердечно-сосудистой системы 74
3.5. Сравнительный анализ показателей умственной работоспособности и когнитивных функций у школьников из классов различных профилей 83
3.6. Состояние психоэмоциональной сферы
обследованных учащихся 89
ГЛАВА IV. Обсуждение полученных результатов 93
Выводы 108
Практические рекомендации 111
Список литературы 112
Приложения 138
