Введение
Глава I. Концептуальные основы духовно-нравственного развития детей 15
1.1. Духовно-нравственное развитие детей как психолого-ітедагогическая проблема 15
1.2. Духовно-нравственное развитие ребенка в контексте арт-педагогического сопровождения 54
1.3. Моделирование арт-педагогического сопровождения духовно-нравственного развития детей в условиях дополнительного образования 95
Выводы по первой главе 108
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по апробации модели арт-педагогического сопровождения духовно-нравственного развития личности
2.1. Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы по выявлению особенностей духовно-нравственного развития детей 6-ю лет 113
2.2. Апробация модели арт-педагогического сопровождения Духовно-нравственного развития ребенка 121
2.3. Оценка эффективности арт-педагогического сопровождения духовно-нравственного развития детей 6-ю лет 138
Выводы по второй главе 142
Заключение 144
Библиография 147
Приложения 181
