Введение
Глава I. Методологические основания и теоретические подходы к изучению взаимосвязи беспомощности и коммуникативной активности в структуре интегральной индивидуальности
1.1 Проблема беспомощности как предмет психологического исследования 13
1.1.1. Современные подходы к изучению феномена беспомощности в зарубежной и отечественной психологии 13
1.1.2. Основные новообразования подросткового возраста как предпосылки для проявления признаков беспомощности 30
1.2. Феномен беспомощности в свете учения об интегральной индивидуальности человека 39
1.3. Коммуникативная активность как ведущий вид активности в подростковом возрасте
1.3.1. Проблема активности субъекта в психологической науке 49
1.3.2. Коммуникативная активность как предмет психологического исследования 58
1.4. Постановка проблемы и задачи исследования 66
Глава II. Результаты исследования беспомощности в структуре интегральной индивидуальности подростка во взаимосвязи с коммуникативной активностью и их обсуждение 70
2.1. Организация и методики исследования 70
2.2. Результаты исследования феномена беспомощности у подростков 78
2.2.1. Результаты изучения структуры беспомощности - самостоятельности 78
2.2.2. Результаты изучения симптомокомплекса внешних проявлений беспомощности у подростков 86
2.3 Результаты исследования взаимосвязи беспомощности и разноуровневых свойств интегральной индивидуальности 90
2.3.1. Результаты исследования особенностей интегральной индивидуальности подростков с различной степенью выраженности признаков беспомощности 90
2.3.2. Результаты изучения взаимосвязи компонентов беспомощности и свойств ИИ » 108
2.4 Результаты исследования взаимосвязи беспомощности и коммуникативной активности подростков 118
Глава III. Результаты исследования роли коммуникативной активности в степени выраженности беспомощности у подростков и их обсуждение 132
3.1. Условия и организация формирующего эксперимента 132
3.2. Результаты исследования повышения коммуникативной активности у подростков с признаками беспомощности 132
3.2.1. Результаты исследования различий показателей коммуникативной активности и беспомощности в экспериментальной и контрольной группах до и после эксперимента 134
3.2.2. Результаты исследования различий в структуре беспомощности в экспериментальной группе до и после эксперимента 138
3.2.3. Результаты изучения взаимосвязи компонентов беспомощности и свойств ИИ до и после формирующего эксперимента 139
3.2.4. Результаты исследования структуры ИИ подростков с признаками беспомощности до и после формирующего эксперимента 144
Общие выводы
Заключение
Общие рекомендации
