Введение
Глава 1. Целенаправленная деятельность и её репрезентация в современном русском языке 18
1.1. Общегуманитарный контекст исследования целенаправленной деятельности 18
1.1.1. Сущность целенаправленной деятельности по данным гуманитарных наук 18
1.1.2. Телеологические категории «цель», «целеполагание», «целенаправленность», «целесообразность» в философии 23
1.2. Целенаправленная деятельность в аспекте лингвокогнитивного подхода 25
1.2.1. Цель как параметрический концепт (концепт-категория) 25
1.2.2. Цель на фоне близких концептов: цель и причина, цель и мотив, цель и назначение, цель и мечта, цель и задача 41
1.2.3. Цель как предпосылка деятельности 55
1.2.4. Целенаправленная деятельность как когнитивная категория 57
1.3. Репрезентация целенаправленной деятельности в современном русском языке 59
1.3.1. Эксплицитный и имплицитный способы выражения неязыкового содержания. Способ и средство 59
1.3.2. Эксплицитный способ выражения целенаправленной деятельности 62
1.3.3. Имплицитный способ выражения целенаправленной деятельности (по материалам «Словаря русского языка СИ. Ожегова») 75
1.3.4. Выражение целенаправленной деятельности в тексте (на примере смыслов целеустремлённый / нецелеустремлённый человек в романе И.А. Гончарова «Обломов») 86
1.4. Степень ориентированности на достижение цели в речевом поведении носителей русской лингвокультуры (экспериментальные данные) 100
1.5. Выводы 105
Глава 2. Телеологическая оценка в современном русском языке
2.1. Оценка как категория философии, логики, культурологии 110
2.2. Лингвистическое содержание категории оценки 115
2.3. Телеологическая оценка как разновидность частных оценок 122
2.3.1. Достижение / недостижение результата как основание телеологической оценки. Определение телеологической оценки 122
2.3.2. Особенности субъекта, объекта, основания телеологической оценки 124
2.4. Эксплицитное выражение телеологической оценки: семантическая специфика отдельных репрезентантов 131
2.5. Имплицитный способ выражения телеологической оценки 142
2.6. Выводы 143
Глава 3. Репрезентация телеологической ситуации в различных типах дискурса 147
3.1. Сценарий целенаправленной деятельности и её оценки (телеологической ситуации) 147
3.2. Репрезентация сценария в личностно-ориентированном типе дискурса (на примере фрагмента художественного текста) 154
3.3. Репрезентация сценария в статусно-ориентированном типе дискурса 157
3.3.1. Репрезентация сценария в политических текстах (на примере предвыборных выступлений) 157
3.3.2. Репрезентация сценария в научных текстах (на примере авторефератов диссертаций) 164
3.4. Выводы 169
Заключение 173
Библиографический список 181
Список источников 202
