Введение
Глава I. Методологические проблемы исследования современного российского образования 13
1.1. Новая социальная реальность и кризис современной системы российского образования
1.2. Поиски новых моделей реформирования Российского образования .
Глава II. Ценностно-целевые приоритеты современной образовательной политики России 57
II. 1. Приоритеты модернизации современного российского образования .
II.2. Болонский процесс и конвергенция национальных образовательных систем .
Заключение 132
Библиография 137
