Введение
Глава I. Ценностно-ориентированное развитие личности будущего дизайнера как актуальная социокультурная и педагогическая проблема в дизайн-образовании 18
1.1. Анализ категории «ценность», «ценностные отношения» и «ценностные ориентации» в социокультурном и педагогическом аспекте развития личности будущего дизайнера 18
1.2. Ценностно-ориентированное развитие личности будущего дизайнера в процессе восприятия художественного образа 44
1.3. Культурологический и социальный аспект восприятия женского образа в художественной культуре Ирака 62
Выводы по главе 1 83
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по ценностно-ориентированному развитию личности будущего дизайнера в процессе восприятия женского образа в культуре Ирака 87
2.1. Модель процесса ценностно-ориентированного развития личности будущего дизайнера в процессе восприятия женского образа в культуре Ирака (на занятиях по живописи) 87
2.2. Этапы, содержание и условия ценностно-ориентированного развития личности будущего дизайнера в процессе восприятия образа иракской женщины на занятиях по живописи 114
2.3. Оценка качества ценностно-ориентированного развития личности будущего дизайнера в процессе восприятия образа иракской женщины на занятиях по живописи 135
Выводы по второй главе 159
Заключение 161
Список литературы
