Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования готовности специалистов среднего звена к управленческой деятельности с использованием потенциала сопряженного управления 19
1.1. Готовность к управленческой деятельности в структуре профессиональной готовности специалистов среднего звена 19
1.2. Анализ сложившейся практики формирования готовности специалистов среднего звена к управленческой деятельности в системе СПО 34
1.3. Сопряженное управление как оптимальный для формирования готовности к управленческой деятельности способ организации педагогического взаимодействия в образовательном процессе СПО 58
Выводы по главе 1 79
Глава 2. Построение процесса формирования готовности будущих специалистов среднего звена к управленческой деятельности с использованием потенциала сопряженного управления 81
2.1. Теоретическая модель формирования готовности будущих специалистов среднего звена к управленческой деятельности, основанная на принципах сопряженного управления 81
2.2. КС-технология как технологическое решение сопряженного управления процессом формирования готовности будущих специалистов среднего звена к управленческой деятельности 100
2.3. Сюжетная динамика и методический инструментарий сопряженного управления процессом формирования готовности специалистов среднего звена к управленческой деятельности 116
2.4. Ход и результаты опытно-экспериментальной апробации проектных разработок сопряженного управления процессом формирования готовности будущих специалистов среднего звена к управленческой деятельности 134
Выводы по главе 2 160
Заключение 164
Список литературы 168
Приложение 202
