Введение
Раздел 1. Анализ психолого-педагогических средств активизации познавательных психических процессов.
1.1 Связь психологии с другими науками, охватывающими психологические аспекты подготовки курсантов. Влияние психологического состояния обучаемых на эффективность учебно-воспитательного процесса.
1.2 Влияние условий процесса обучения на психологическое состояние обучаемых. Средства активизации познавательных психических процессов.
1.3 Основные направления цветовой активизации познавательных психических процессов.
Раздел 2. Основы применения цвета в образовательном процессе в ВМУЗ ВМФ.
2.1. История изучения цвета.
2.2. Механизм цветоощущения.
2.3. Анализ психологического воздействия цветов спектра.
2.4. Возможности использования цвета в АОС для активизации познавательных психических процессов обучаемых.
2.5. Выявление психологического состояния обучаемых путем проведения цветового теста Люшера и замеров ЧСС.
РазДел 3. Результаты экспериментального исследования по цветовой активизации познавательных психических процессов курсантов ВМУЗ.
3.1. Обоснование комплекса диагностических методик для исследования воздействия цвета на психическое состояние слушателей ВМУЗ.
3.2. Исследование особенностей памяти с использованием комплекса психодиагностических методик при активном воздействии цвета.
3.2.1 Методика исследования произвольной памяти.
3.2.2 Методика исследования кратковременной памяти.
3.3. Результаты исследования уровня внимания с использованием методики «интеллектуальная лабильность» при активном воздействии цвета.
3.4. Исследование процессов мышления с использованием методики «сложные аналогии» при активном воздействии цвета.
3.5. Сравнительный анализ эффективности ППП при активном воздействии цвета.
3.6. Рекомендации по цветовой активизации учебно-познавательной деятельности курсантов ВМУЗ.
Заключение.
Литература.
.Приложение.
