Введение
Глава I. Дополнительное образование детей как подсистема общего образования
1. Взаимосвязь дополнительного и основного образования детей 13
2. Роль дополнительного образования в развитии творческих способностей у детей и их воспитании 31
3. Образовательная модель сотворчества воспитанников и педагогов в учреждении дополнительного образования детей 45
Глава II. Творческие формы групповой и индивидуальной работы в учреждениях дополнительного образования воспитанников
1. Летние научно-оздоровительные школы как форма организации свободного времени учащихся 62
2. Развитие творческих способностей воспитанников через организацию учебно-исследовательской деятельности 84
3. Осуществление информационно-издательской деятельности в учреждениях дополнительного образования детей 109
Заключение
Библиография 136
