Введение
Глава 1. Журналистика для детей: задачи, специфика функционирования, структура 11
1.1. Гуманистическая доминанта журналистики для детей 12
1.1.1. Детская журналистика Палестины в контексте истории палестинских СМИ 12
1.1.2. Дети как особая социально-демографическая группа палестинского общества 27
1.1.3. Особенности социализации подрастающего поколения палестинского общества Роль журналистики 34
1.2. Специфика журналистского творчества для детей 47
1.2.1. Содержание и методы построения журналистского текста в зависимости от категории детской аудитории ... 47
1.2.2. Журналист как собеседник, рассказчик и педагог 59
1.3. Становление палестинских СМИ для детей в контексте арабской культуры 70
1.3.1. Газета для детей как детская газета 70
1.3.2. Детская журналистика Палестины и педагогика: первые шаги вместе 82
Глава II. Палестинские СМИ для детей: этапы становления 95
2.1. Военно-политический кризис на Ближнем Востоке как гуманитарная проблема 96
2.1.1. Нация в изгнании: особенности быта, культуры, воспитания детей 101
2.1.2. СМИ палестинской диаспоры за рубежом и в Палестине до образования автономии 111
2.2.Повышение роли журналистики для детей в Палестинской автономии: политические, педагогические, коммуникативные аспекты 119
2.2.1. Общество палестинской автономии: перемены в отношении школы и детства. Новая роль СМИ 120
2.2.2. Формирование структуры палестинских СМИ для детей 132
2.2.3. Идеологические основы функционирования палестинской журналистики для детей 139
2.3. Ценности детства в отражении СМИ Палестины: специфика сознания борющейся нации 143
2.3.1. Система духовных приоритетов в журналистских текстах для детей 143
2.3.2. Вопросы школы в палестинских изданиях для детей 149
2.3.3. Дети - взрослым: особенности обратной связи и диалога между поколениями в современной Палестине... 158
2.3.4. Дети -детям: диалог внутри поколения. Утверждение ценностей нового века в сознании подрастающего поколения 162
2.4. Противостояние идеологии насилия - основа гуманистического содержания палестинской журналистики для детей 166
2.4.1. Пропаганда ценностей национальной и мировой культуры 166
2.4.2. Распространение гуманитарных, естественных и научно-технических знаний среди палестинских детей 169
2.4.3. Утверждение основ социального оптимизма в сознании детей 172
Заключение 178
Библиографический список литературы 189
