Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Социально-политические и культурные условия становления
российских миллениалов
1.1. Книга и чтение в культуре детства российского общества переходного
периода (конец 1980-х–1990-е гг.)……………………………………….57
1.2. Детская книга в практиках воспитания и образования российских
миллениалов……………………………………………………………….88
Глава 2. Формы организации, круг и «репертуар» чтения российских детей в
1990-х – 2000-х гг.
2.1. Семейное чтение как инструмент социокультурной идентичности
детей………………………………………………………………………124
2.2. Детская книга в контексте школьного образования российских
миллениалов ……………………………………………………………154
2.3. Детская книга в условиях неформальной коммуникации в цифровую
эпоху……………………………………………………………………...184
Заключение ……………………………………………………………………..215
Список использованных источников и литературы …………………………223
Приложение № 1………………………………………………………………..263
