Введение
Глава 1. Освоение модели личностно ориентированного образования как предмет управления
1.1. Ориентация на личность как системообразующая ценность педагогического коллектива 13
1.2. Система методического и психологического обеспечения освоения концепции и технологий личностно ориентированного образования педагогическим коллективом 34
Выводы по 1 главе 68
Глава 2. Организационно-педагогические условия освоения педагогическим коллективом концепции и технологий личностно ориентированного образования
2.1. Диагностика уровня готовности педагогического коллектива к реализации концепции и технологий личностно ориентированного образования 72
2.2. Психолого-педагогические механизмы освоения педагогическим коллективом понятий, критериев и технологий личностно ориентированного образования 91
Выводы по 2 главе 125
Заключение 129
Литература 139
Приложения 154
