Введение
1.ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ ПО РАЗВИТИЮ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ.
1.1. Различные подходы к разработке программ личностного роста и развития любознательности .
1.2. Любознательность как системное свойство личности и ее диагностика.
1.3. Содержание и основные этапы реализации тренинговой программы по развитию любознательности у учащихся.
2 ГЛАВА. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ РАЗЛИЧНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ТРЕНИНГА.
2.1. Динамика роста регуляторно - динамических переменных любознательности в ходе тренинга.
2.2. Динамика изменений продуктивно-смысловых переменных любознательности в ходе тренинга.
2.4. Уровень активности и различные тактические приемы саморегуляции любознательности в ходе тренинга.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ.
