Введение
Глава 1. Диагностирование качества образования курсантов военного вуза по военно-профессиональным дисциплинам как педагогическая проблема 14
1.1. Сущность понятия «качество образования» курсантов военного вуза в современных условиях 14
1.2. Особенности процесса диагностирования качества образования курсантов по военно-профессиональным дисциплинам 42
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Организационно-педагогические условия и средства диагностирования качества образования курсантов по военно- профессиональным дисциплинам 60
2.1. Модель диагностирования качества образования курсантов по военно-профессиональным дисциплинам 60
2.2. Методики диагностирования качества образования курсантов по военно-профессиональным дисциплинам 79
2.3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы 98
Выводы по второй главе 118
Заключение 120
Список использованной литературы 123
Приложения 142
