Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ МАТЕРИАЛОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ»
1.1 Исторические, социально-экономические и социокультурные предпосылки использования бисероплетения в основном и дополнительном образовании 15
1.2 Концептуальные идеи исследования проблематики творчества и художественного творчества школьников 27
1.3 Педагогическое моделирование системы обучения школьников художественной обработке материалов 39
1.4 Структурно-содержательные характеристики модели обучения школьников художественной обработке материалов в основном и дополнительном образовании 59
Выводы по первой главе 66
Глава II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ МАТЕРИАЛОВ (НА ПРИМЕРЕ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ)
2.1 Возрастные особенности обучения школьников художественной обработке материалов (5-7 класс) 68
2.2 Структура и содержание занятий по бисероплетению 75
2.3 Использование новых информационных технологий при работе с бисером 91
2.4 Организация и методика проведения экспериментального исследования 100
Выводы по второй главе 113
Заключение 115
Библиографический список 118
Приложения 136
