Введение
1. ПРОБЛЕМА ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ТЕОРИИ И ПРАК
ТИКЕ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ МОЛЕ
1.1. Философские и психолого-педагогические аспекты интереса в учебном познании 17
1.2. Признаки познавательного интереса и уровни его сформированности 28
1.3. Анализ факторов, влияющих на процесс формирования познавательного интереса 46
1.4. Характеристика дидактических условий успешного формирования познавательного интереса студентов в техническом вузе 52
1.4.1. Теоретическое обоснование системы дидактических условий 52
1.4.2. Обеспечение дидактических условий формирования познавательного интереса студентов в учебном процессе технического вуза 68
1.4.3. Учебно-методические комплексы дисциплин и их роль в управлении формированием познавательного интереса студентов 99
Выводы по первой главе 104
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ П03НАВАЇЕЛШШ) ИНТЕРЕСА
СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
2.1. Преемственность в формировании познавательного интереса школьников, студентов технических
вузов и молодых специалистов 107
2.2. Исследование динамики развития познавательного интереса студентов технических вузов 124
2.3. Пути и способы формирования интереса студентов к предмету и процессу учебной деятельности
при различных формах ее организации ..... 143
2.3.1. Формирование познавательного интереса студентов на лекциях 149
2.3.2. Роль лабораторного практикума в формировании познавательного интереса будущих инженеров 174
2.4. Формирование познавательного интереса в про
цессе учебно-исследовательской и научно-
исследовательской деятельности студентов 181
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 200
ЛИТЕРАТУРА 206
ПРИЛОЖЕНИЯ 224
