Введение
ГЛАВА 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. История развития профессионального обучения учителя технологии и предпринимательства 14
1.2. Современное состояние проблемы профессиональной подготовки учителя технологии и предпринимательства в педвузе 38
Выводы по I главе 63
ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СИСТЕМЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
2.1. Дидактические условия интенсификации предметной подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства 65
2.2. Проектирование технологии интенсивной предметной подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства 84
Выводы по П главе 115
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИДАКТО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
3.1. Программа экспериментального исследования дидакто-технологической системы интенсификации предметной подготовки учителей технологии и предпринимательства по дополнительной специализации 117
3.2. Экспериментальное исследование системы интенсификации предметной подготовки учителей технологии и предпринимательства 128
Выводы по Ш главе 156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 161
ПРИЛОЖЕНИЯ 176
