Введение
Глава 1 Теоретические предпосылки дифференцированно-опережающего обучения студентов педагогического колледжа в условиях реализации программы дополнительной подготовки 11
1.1. Особенности дополнительного профессионального образования в условиях педколледжа 11
1,2. Психолого-педагогические основы дифференцированно-опережающего обучения студентов педколледжа 23
І.З. Ведущие положения обучения студентов педколледжа в условиях реализации программы дополнительной подготовки 42
1.4.Модель дифференцированно-опережающего обучения студентов педколледжа в условиях реализации программы дополнительной подготовки. 57
Глава II Опытно-экспериментальная работа по проверке функционирования модели дифференцированно-опережающего обучения студентов педагогического колледжа в условиях реализации программы дополнительной подготовки 80
2.1. Этапы внедрения модели дифференцированно-опережающего обучения в условиях реализации программы дополнительной подготовки 80
2.2.Содержание, организация и методика проведения опытно- экспериментальной работы 96
2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 125
Заключение . 139
Библиографический список 142
Приложение
