Введение
Глава 1, Современное состояние проблемы изучения детей с врождёнными дефектами чслюстно-лицевой области 8
1.1. Причины возникновения и виды врождённых незарашений челюстно-лицевой области 8
1.2.Анатомо-физиологические проявления при врождённых незаращениях губы и нёба 12
] ^.Структура речевого дефекта при ринолалии 22
1.4. Проблема восстановления речи у лиц с врождённым дефектом губы и нёба 29
Глава 2. Содержание методики проведения констатирующего эксперимента 39
2.1. Организация и методы исследования речи детей с врождённой расщелиной нёба 39
2.2. Анализ анамнестических данных 47
2.3. Исследование мелкой моторики 50
2.4. Исследование состояния артикуляционного аппарата 57
2.5. Обследование дыхания 80
2.6. Обследование фонетико-фонематических особенностей речи 87
2.7. Исследование голоса и интонационных возможностей 101
Глава 3. Коррекция речи детей с врождённой расщелиной губы и нёба (обучающий эксперимент) 123
3. Г Теоретическое обоснование принципов восстановительной работы и коррекция зву ко произношения детей с ринолалией ...123
3,2.Специфика работы с детьми, имеющими ринолалию в сочетании с дизартрией 144
3.3. Своеобразие работы с детьми, имеющими задержку речевого развития, и с детьми младшего дошкольного возраста 166
Заключение 177
Приложение 181
