Введение
ГЛАВА I. Изучение информационной основы деятельности в целях повышения эффективности производственного обучения
1.1. Понятие "ориентировочная основа деятельности" и анализ структуры производственного обучения, организованного в соответствии с принципом построения полной ориентировочной основы деятельности 17
1.2. Понятие "информационная основа деятельности" и возможность дальнейшего совершенствования производственного обучения в соответствии с принципом динамической организации ориентировочной основы деятельности 31
1.3. Сопоставление понятия "информационная основа деятельности" с содержанием понятий "ориентировочная основа деятельности", "образно-кон- цептуальная модель", "оперативный образ"... 40
Резкие . 60
ГЛАВА 2. Психологический анализ трудовой и учебной деятельности сварщика ручной апжтродуговой сварки в целях совершенствования.производственного обучения 63
2.1. Психологический анализ. трудовой деятельности . электросварщика . 64
2.2. Анализ учебной деятельности электросварщиков . в ГПТУ .82
Резюме 91
ГЛАВА 3. Экспериментальное изучение динамики фондирования ишормационной основы деятельности сварщика ручной эпектродуговой сварки в процессе производственного . обучения 93
3.1. Изучение динамики информационной основы деятельности электросварщика методом экспертной оценки . и опроса учащихся ГПТУ 93
3.2. Изучение качественных и количественных изменений содержания информационной основы деятельноСти в ходе естественного эксперимента 105
3.3. Исследование формирования структуры информационной основы деятельности электросварщика.на различных этапах профессионализации 124
ГЛАВА 4. Апробирование результатов экспериментального исследования информационной основы деятельности . электросварвдка в ходе. организации.производственного обучения 185
4.1. Обучавдий эксперимент I 185
4.2. Обучающий эксперимент 2 191
4.3. Практические рекомендации по оптимизации производственного обучения деятельности электросвар-
197 щика
Заключение 201
Литература 204
Приложение 224
