Введение
Глава 1. Морфологические и функциональные особенности организма детей младшего школьного возраста в процессе адаптации к систематическому обучению в школе 12
1.1 Особенности адаптации детского организма к умственной работе . 12
1.2 Современные тенденции морфофункционального развития детей в период второго детства 21
1.3. Конституциональные особенности детского организма . 27
Глава 2. Организация и методы исследования 36
2.1. Организация и контингент исследования . 36
2.2. Методы исследования 37
2.3. Статистическая обработка данных 47
Глава 3. Результаты исследования и обсуждение 49
3.1. Соматотипологические особенности морфологического развития детей . 49
3.2. Функциональное состояние системы кровообращения у детей с различным телосложением 62
3.3. Компонентная структура взаимодействий антропометри-ческих и функциональных параметров у детей 8-10 лет с различными вариантами соматической конституции 73
3.4. Вариабельность ритма сердца у детей 8-10 лет с различными вариантами соматической конституции в процессе когнитивной деятельности 79
3.5. Кластерный анализ параметров ВСР в процессе выполне-ния когнитивной задачи 90
Заключение 100
Выводы 106
Список литературы . 108
Приложение . 131
