Введение
ГЛАВА 1 11
Теоретические подходы к изучению проблемы формирования социально-экономических представлений ... 11
1 Общая характеристика ранних этапов становления профессионала 11
2 Исследования ситуации перехода в отечественной и зарубежной психологии 13
Переход от образования к рынку труда. 13
Основные психологические особенности перехода субъекта к новым социально-экономическим условиям рынка труда. 14
Исследование природы перехода от образования крынку труда . 15
Описание исследований перехода от школы к рынку труда. 20
3. Роль представлений о рынке труда в целостном образе мира субъекта 26
Понятия «образ», «образ мира», «картина мира» в психологии. 26
Временная организация образа мира. 29
4 Представления о рынке труда в системе социально-экономических представлений 30
Характеристика и функции социально-экономических представлений. 32
5. Роль социально-экономических представлений о рынке труда в построении субъектом перспективы будущего 34
6. Процессуально-временная модель перехода от образования к рынку труда. 35
7 Особенности формирования представлений о социально-экономической реальности 37
Экономическое сознание и экономическое поведение 39
Динамика ориентации на экономические ценности. 41
8 Формирование знаний и навыков, необходимых на современном рынке труда 43
Экономико-психологическая адаптация к условиям рынка труда. 43
Проблема конкурентоспособности личности на рынке труда. 45
Факторы конкурентоспособности на современном рынке труда. 50
Молодежь на современном российском рынке труда. 52
Адаптация молодежи к условиям современного российского рынка труда . 54
9. Итоги первой главы 57
ГЛАВА 2 62
Описание эмпирического исследования динамики представлений о рынке труда на ранних этапах становления профессионала 62
Описание этапов исследования 62
Описание процедуры исследования 63
Описание выборки исследования 65
Методики исследования 69
Методика: «Сочинение «Современный российский рынок труда»» 69
Проективная рисуночная методика «Нарисуй себя. Нарисуй себя на рынке труда» 73
Анкета «Рынок труда (РТ)» 90
ГЛАВА 3 91
Описание исследования. обсуждение результатов 91
Анализ и описание сочинений на тему «современный российский рынок труда» 91
Выводы по методике «Сочинение «Современный российский рынок труда»» 96
Анализ и описание данных рисуночной методики 97
«Нарисуй себя. нарисуй себя на рынке труда» 97
Анализ и описание результатов непараметрического статистического анализа методики «нарисуй себя. нарисуй себя на рынке труда» 102
Анализ выборки учащихся московских и подмосковных школ 102
Анализ выборки учащихся 10 и 11 классов. 106
Анализ выборки юношей и девушек. 106
Выводы по методике «Нарисуй себя. Нарисуй себя на рынке труда» 107
Анализ и описание результатов анкетирования 110
Выводы по результатам анкетирования учащихся 133
Выводы по Результатам контент-анализа сочинений «современный рынок труда», методики «нарисуй себя. нарисуй себя на рынке труда» и результатам анкетирования 135
Анализ и описание результатов апробации учебной программы для старшеклассников «современный рынок труда» 137
Структура учебной программы «Современныйрынок труда» 137
Описание методов работы сучащимися в рамках учебной программы «Современный рынок труда» 139
Оценка эффективности учебной программы «Современный рынок труда» 140
Выводы 146
Заключение 148
Список литературы 149
Приложения 163
