Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 11
1.1. Духовно-нравственные основания педагогической деятельности 11
1.2. Структура духовно-нравственного базиса педагогической деятельности 38
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРНЫХ МОДУЛЕЙ ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОГО БАЗИСА СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 55
2.1. Духовно-нравственное функционирование модуля образования 56
2.2. Духовно-нравственное функционирование модуля обучения 79
3.3. Воспитание как интегративная духовно-нравственная функция системы педагогической деятельности 89
ГЛАВА 3. ПРАКСИОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО БАЗИСА СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 111
3.1. Личность как духовно-нравственное отражение практической направленности системы педагогической деятельности 113
3.2. Средовые единицы закрепления духовно-нравственных основ , педагогической деятельности 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 171
