Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 11
1.1. Основные подходы к изучению физических полей, реализованные в школьных учебниках 11
1.2. Развитие методики формирования понятий гравитационного, электрического и магнитного полей в школьном курсе физики 18
1.3. Обобщение, систематизация,, учебные аналогии и преемственность в учебном процессе 24
1.4. Выводы .. 30
ГЛАВА 2. ЕДИНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПОНЯТИЙ ГРАВИТАЦИОННОГО, ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И МАГНИТНОГО ПОЛЕЙ В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОДЫ 33
2.1. Методическое обоснование исследования 33
2.2. Методика изучения гравитационного поля 37
2.3. Методика изучения электрического поля 42
2.4. Методика изучения магнитного поля 47
2.5. Выводы 54
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
3.1. Проведение обобщающих занятий 59
3.2. Использование учебных аналогий при изучении основных электродинамических величин 69
3.3. Формирование понятия "физический смысл коэффициентов пропорциональности" в курсе физики средней школы 75
3.4. Выводы 85
ГЛАВА 4. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 89
4.1. Методика проведения педагогического эксперимента 89
4.2. Анализ и сравнение результатов педагогического эксперимента 95
4.3. Выводы 112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
БИБЛИОГРАФИЯ 119
