Введение
Глава 1. Специфика историко-философского подхода к анализу французской историографической школы «Анналов» 12
1.1 Прояснение предельных оснований историографической школы как проблема историко-философской науки 13
1.2. Концепция исторического познания в школе «Анналов» как результат философского синтеза: опыт историко-философской реконструкции 40
Глава 2. Философские истоки учения школы «Анналов» и проблема преодоления односторонности предшествующих представлений о философии истории 64
Глава 3. Ментальность народа как движущая сила истории: формирование концепции и грани понимания 97
3.1. Л.Февр и его понимание ментальности 99
3.2. М. Блок: социальные подходы к изучению ментальности 108
3.3. Ж. ДюбииР. Мандру: ментальность как система 116
3.4. Э. Ле Руа Ладюри: психологизация в изучении ментальности 123
3.5. Ж. Ле Гофф: ментальность через призму антропологии 129
Заключение 138
Библиография
