Введение
Глава I Принципы изучения философских оснований психологической концепции одаренности 20
1. Одаренность как понятие и социокультурный феномен 21
2. Психологическая концепция одаренности как форма научного знания и методологические принципы изучения ее философских оснований 50
3. Основные этапы формирования философских оснований психологической концепции одаренности 71
Глава II. Генезис философских оснований концепции одаренности в рамках космоцентрической и теоцентрической социокультурных парадигм 82
1. Теоретические и методологические предпосылки формирования философских оснований психологической концепции одаренности в Космоцентрической социокультурной парадигме 82
2. Теоретические и методологические предпосылки концептуализации Одаренности в теоцентрической социокультурной парадигме (в Иудеохристианской религиозно-философской традиции) 108
Глава III. Развитие философских оснований психологической концепции одаренности, в рамках функционально-эмпирической социокультурной парадигмы (эпоха возрождения - новое время). 126
1. Вклад мыслителей и практиков эпохи возрождения в формирование концепции одаренности 126
2. Изучение способности познания философами нового времени как вклад в формирование системы философских оснований психологической концепции одаренности 142
Глава IV. Завершение формирования философских оснований психологической концепции одаренности в рамках протонаучнои социокультурной парадигмы (конец XIX - начало XX вв.) 163
1. Вклад индивидуалистических и иррационалистических учений XIX-XX вв.
В осознание индивидной соотнесенности одаренности 164
2. Открытие предметно-деятельностной соотнесенности одаренности в Процессе изучения конкретных видов одаренности в ХIХ-ХХ вв 181
Глава V. Философские основания психологической концепции одаренности в рамках познавательной парадигмы современной психологии 206
1. Основные подходы к исследованию одаренности в парадигме психологической науки и их философские основания 206
2. Тенденции и перспективы развития эмпирических исследований одаренности в современной психологии 227
3. Философские предпосылки практических приложений современной психологической концепции одаренности 261
Заключение 296
список литературы
