Введение
ГЛАВА 1. Современные аспекты профессионального формирования голоса у студентов-вокалистов (обзор литературы) 10
1.1 Профориентация студентов-вокалистов в фониатрической практике 10
1.2 Дерматоглифика – биологический маркер прогностической оценки способностей человека 17
1.3 Роль организации учебного процесса в формировании голоса и сохранении здоровья у студентов вокальных отделений творческих ВУЗов 24
ГЛАВА 2. Материалы, объём и методы исследования 31
ГЛАВА 3. Характеристика вокальных способностей на основе данных генетического анализа и фониатрического обследования 42
3.1 Анализ родословной, как элемента генеалогического метода исследований 42
3.2 Показатели дерматоглифики, как интегрального способа диагностики вокальных способностей 45
3.3 Характеристика состояния органов голосового аппарата студентов-вокалистов по данным фониатрического обследования 57
ГЛАВА 4. Гигиеническая характеристика факторов, формирующих вокальные способности студентов 60
4.1 Гигиеническая характеристика учебно-воспитательного процесса в вокальных отделениях творческих ВУЗов 60
4.2 Характеристика социально-гигиенических факторов, влияющих на вокальные способности обучающихся 62
ГЛАВА 5. Физиолого-гигиеническая характеристика работоспособности и адаптационных резервных возможностей студентов исследуемых групп в динамике обучения 73
5.1 Функциональное состояние центральной нервной системы 73
5.2 Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы 82
5.3 Особенности формирования адаптационных резервных возможностей студентов исследуемых групп в динамике обучения 90
ГЛАВА 6. Причинно-следственная связь между уровнем формирования вокальных способностей и факторами их формирующими 96
Заключение 100
Выводы 116
Список литературы 118
