Введение
ГЛАВА 1. Методологические основы процесса формирования профессионально-прикладной физической культуры специалистов 13
1.1. Организационно-содержательные основания процесса формирования профессионально-прикладной физической культуры.. 13
1.2. Факторы-детерминанты, определяющие содержание процесса формирования и развития профессионально-прикладной физической культуры курсантов морских вузов, осваивающих плавательные специальности 26
1.3. Программно-нормативные основы процесса физического воспитания будущих специалистов, осваивающих плавательные специальности в морских вузах 39
Заключение 48
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 51
2.1. Методы исследования 51
2.2. Организация исследования 60
2.3. Характеристика контингента испытуемых 61
ГЛАВА 3. Динамика показателей уровня сформированности базовой профессионально прикладной физической культуры курсантов в процессе обучения в морских высших учебных заведениях 65
3.1. Соотношение объемов блоков дисциплин в учебных планах подготовки профессиональных кадров по плавательным специальностям 66
3.2. Уровень мотивации курсантов к профессиональной и физкультурно-спортивной деятельности з
3.3. Уровень физической подготовленности курсантов 90
3.4. Психические процессы 100
3.5. Характерологические (волевые) качества курсантов ПО
3.6. Психофизиологические показатели 117
3.7. Взаимосвязь уровня профессиональной и физкультурно-спортивной подготовленности 125
Заключение 130
ГЛАВА 4. Структура и эффективность модели процесса формирования базовой профессионально прикладной физической культуры курсантов морских вузов, осваивающих плавательные специальности 145
4.1. Сущностные признаки экспериментальной модели 145
4.2. Результаты формирующих педагогических экспериментов 164
Заключение 196
Выводы 207
Практические рекомендации 211
Литература
