Введение
1. Физиологические, конституциональные и психологические особенности организма детей в период первого и второго детства (обзор литературы) 11
1.1. Возрастные особенности электрической активности головного мозга 11
1.2. Особенности функционирования вегетативной нервной системы у детей в период первого и второго детства 23
1.3.Конституциональные особенности детей первого и второго детства 35
1.4. Характеристика психологического развития детей младшего и среднего школьного возраста 41
2. Материалы и методы исследования 48
2.1. Исследованный контингент 48
2.2. Метод регистрации биоэлектрической активности головного мозга 49
2.3. Антропометрический метод 50
2.4. Метод оценки вегетативной обеспеченности сердечной деятельности 53
2.6. Психологическая типология личности детей первого и второго детсва 51
2.6. Методы статистической обработки результатов исследования 59
2.7. Корреляционный анализ 60
3. Особенности биоэлектрической активности головного мозга, конституции и вегетативной обеспеченности сердечной деятельности детей в период первого и второго детства (результаты собственных исследований) 61
3.1. Особенности биоэлектрической активности головного мозга детей 62
3.2 Соматотипологические особенности детей 74
3.3. Особенности вегетативной обеспеченности сердечной деятельности детей 91
3.4. Психологические особенности личности детей в период первого и второго детства 97
3.5. Корреляционные связи между показателями ЭЭГ и антропометрическими параметрами 110
4. Обсуждение результатов 124
5. Выводы 139
6. Список литературы 141
