Введение
ГЛАВА I. Личностно ориентированное обучение высшего военно-учебного заведения как педагогическая проблема 19
1.1. Формирование ценностной культуры как основа реализации личностно ориентированных образовательных технологий 10
1.2. Построение системы личностно-значимых смыслов профессиональной деятельности у курсантов в целостном образовательном процессе военного вуза 34
49 59
1.3. Формирование профессиональной компетентности у курсантов в процессе реализации личностно-ориентированного подхода 49
Выводы 59
ГЛАВА II. Психолого-педагогические аспекты формирования ценностно-смысловой концепции деятельности у курсантов в процессе личностно ориентированного обучения
2.1. Педагогические процессы и содержание в формировании личностно-ценностной и профессиональной позиции курсантов внутренних войск МВД России 63
2.2. Организационно-педагогические особенности формирования ценностно-смысловой концепции профессиональной деятельности у курсантов вузов внутренних войск МВД России 84
2.3. Педагогические аспекты формирования ценностно- смысловой концепции профессиональной деятельности у курсантов в целостном образовательном процессе военного вуза 92
Выводы 104
Заключение 108
Библиографический список 129
Приложение 144
