Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования ценностного отношения к педагогической деятельности 13
1.1. Характеристика основных концептуальных подходов к изучению феномена «педагогическая деятельность» 16
1.2. Психолого-педагогический анализ категории «ценностное отношение» с позиции педагогической деятельности учителя 25
1.3. Личностный смысл в структуре ценностного отношения к педагогической деятельности у будущего учителя 37
Выводы по первой главе 48
Глава 2. Опыт формирования ценностного отношения к педагогической деятельности у будущего учителя 53
2.1. Содержание педагогического образования как фактор формирования ценностного отношения к педагогической деятельности у будущего учителя 57
2.2. Проектирование содержания педагогического образования как средство формирования у студентов ценностного отношения к деятельности учителя 74
2.3. Педагогические условия реализации образовательной технологии поэтапного формирования ценностного отношения к педагогической деятельности у будущего учителя 94
Выводы по второй главе 107
Заключение ПО
Библиография 116
Приложения
