Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования ценностного отношения студентов к здоровью посредством межкультурной коммуникации 15
1.1. Здоровье как личностная ценность. Ценностное отношение к здоровью: сущность, структура, содержание 15
1.2. Межкультурная коммуникация как средство формирования ценностного отношения личности к здоровью 35
1.3. Модель формирования ценностного отношения студентов к здоровью средствами межкультурной коммуникации 67
Выводы по первой главе 93
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию ценностного отношения студентов к здоровью в условиях педагогического содействия активизации межкультурного диалога в вузе 96
2.1. Комплекс здоровьесберегающих средств в вузе как условие формирования ценностного отношения студентов к здоровью 96
2.2. Опытно-экспериментальное преобразование практики осуществления межкультурной коммуникации в вузе 107
Выводы по второй главе 162
Заключение 165
Список использованной литературы 171
Приложение
