Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты проблемы формирования ценностных ориентации старшеклассников 15
1.1. Развитие представлений о понятии «ценность» в гуманистической философии и педагогике 15
1.2. Представления о ценностных ориентациях в контексте современной гуманистической философии, психологии, социологии и педагогики 27
1.3. Современные подходы к формированию ценностных ориентации учащейся молодежи в условиях детских и молодежных объединений 52
Выводы по главе 1 74
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию ценностных ориентации старшеклассников в профильном лагере
2.1. Профильный лагерь старшеклассников как средство формирования ценностных ориентации старшеклассников 76
2.2. Организационно-педагогические условия формирования ценностных ориентации старшеклассников в профильном лагере 96
2.3. Педагогическое взаимодействие как фактор формирования ценностных ориентации старшеклассников 112
2.4. Педагогическое моделирование формирования ценностных ориентации старшеклассников на сборах творческой молодежи Смоленской области 146
Выводы по главе 2 172
Заключение 174
Список литературы 181
Приложения 202
