Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 20
1.1. Тендерный подход в системе педагогических знаний 20
1.2. Сущностные и структурно-содержательные характеристики готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 53
1.3. Моделирование процесса формирования готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 81
Выводы по первой главе 100
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 102
2.1. Определение исходного уровня сформированности готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 102
2.2. Педагогические условия формирования готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 129
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по
формированию готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении школьников 158
Выводы по второй главе 171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 174
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 178
ПРИЛОЖЕНИЯ 198
